北京團建活動的實質重在引導和分享!
北京團建活動不但為學習者創造了一種全新的學習環境,而且學習者的管理理論在現實的模擬場景中也得到了充分的應用,在整個北京團建活動過程中,培訓師雖然沒有直接給學習者灌輸知識,但是通過培訓師的引導以及訓練所引發的心靈感悟,使學習者可以不斷整合自己的知識,并迅速將其轉化為行動,從而讓他們受用無窮,所以西方很多管理者認為,這種強調“從做中學”的體驗式學習,能夠將學習者掌握的知識、潛能真正發揮出來,是提高工作效率的有效學習模式,是現代管理學學科發展的有益補充。
北京團建活動更注重分享,有的人覺得團建活動的形式是在戶外,不會注重太多的分享感悟,這是錯誤的,作為專業的戶外培訓老師,每次的團建活動都會有個分享,這里的分享是帶大家了解項目的本身意義,比如說,驛站傳書并不僅僅是傳遞個信息,它背后的本質在于如何傳遞信息,這里面所涉及到有溝通、協作、創新等等能力,以及在面對無法傳遞消息的心理應變能力,在北京團建活動過程中好好體驗的學員,在培訓師的分享講解下,就會很容易產生共鳴,也就很容易得到啟發,以便更好的應用到我們的實際工作之中。
堅持品質是北京團建活動發展的必要保障,我們的老師都是經過國家勞動部認證的培訓師,根據老師的不同水平技能和工作經驗,我們的培訓師體系除培訓總監外,又分為資深培訓師、培訓師、助理培訓師和安全教練,這也就意味著能從體系管理上保障到培訓效果,并不是一個會操作項目的教練就可以帶隊的,北京團建活動的實質重在引導和分享!
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