學(xué)生參加北京拓展培訓(xùn)活動(dòng)的益處
孩子參加素質(zhì)拓展培訓(xùn)有很多的好處，拓展培訓(xùn)所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值，拓展培訓(xùn)中給孩子們?cè)O(shè)置了一些特定的場(chǎng)景。讓你在這個(gè)環(huán)境中充分發(fā)揮你的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力，活動(dòng)進(jìn)行中不斷的個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體間進(jìn)行交流，培養(yǎng)孩子的思考力、判斷力、決斷力,訓(xùn)練孩子分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,建立獨(dú)立自主性及及自我負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。
一、有利于傳統(tǒng)教育觀念和方式的改變
不少孩子不善于表達(dá)自己的感情，害怕吃苦，依賴(lài)性比較強(qiáng)。為了讓他們適應(yīng)未來(lái)的生活，家長(zhǎng)可以選擇放手，讓他們進(jìn)行戶(hù)外拓展培訓(xùn)游戲，讓他們吃一些苦，自己獨(dú)立做主，并與別人交流，而這也是他們改正缺點(diǎn)的一個(gè)機(jī)會(huì)。在拓展培訓(xùn)里學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)過(guò)程中的主體，學(xué)生在充分的參與過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂(lè)趣。因此這種體驗(yàn)式的教學(xué)方式進(jìn)入校園將有利于加快傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的改變。
二、有利于培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度
拓展培訓(xùn)活動(dòng)中孩子通過(guò)完成一些特定的任務(wù)來(lái)讓他們懂得這樣一個(gè)道理，做任何事情你的心態(tài)將是決定你能否獲得成功的關(guān)鍵，因?yàn)槟愕男膽B(tài)決定你的思想，你的思想影響你的行動(dòng)，你的行動(dòng)將導(dǎo)致最后結(jié)果，面對(duì)一個(gè)任務(wù)、一個(gè)困難，你的心態(tài)是積極的，你的腦海中就會(huì)涌現(xiàn)出很多解決這個(gè)困難的方法，相反你的心態(tài)是消積的，你的腦海中將會(huì)產(chǎn)生多個(gè)你無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)的理由，拓展培訓(xùn)中很多項(xiàng)目的培訓(xùn)目標(biāo)就是要告訴你對(duì)待任何事情都要保持積極向上的心 態(tài)。告訴人們積極的心態(tài)將是你獲得成功的原動(dòng)力。
三、有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力
創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育中的重點(diǎn)激發(fā)想象潛能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力是拓展培訓(xùn)的重中之重，例如“扎筏”、“電網(wǎng)”等很多項(xiàng)目，都是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維而設(shè)計(jì)的。活動(dòng)中沒(méi)有人教你怎么做，你沒(méi)有在書(shū)本上學(xué)到過(guò)這樣的知識(shí)，要完成這些任務(wù)只能靠你們自己，發(fā)揮你的想象力，挖掘你的創(chuàng)造力和實(shí)踐動(dòng)手能力。在這種特定的環(huán)境中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思維是 那么具有創(chuàng)造性。想象力是那么豐富、動(dòng)手能力是那么強(qiáng)。拓展培訓(xùn)給了人們一個(gè)激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個(gè)培養(yǎng)自己實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)所。
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