參加學生拓展訓練的價值

來源：作者：人氣：發(fā)表時間：2018-11-13 15:53:04【大中小】

學生拓展訓練新課程體系符合教育部頒發(fā)的《中國普通高校體育課程指導綱要》（以下簡稱“大綱”）的要求，也可以成為我國的一個課程體系。處理好體育課程，使學生達到大綱的目的。通過體驗式動態(tài)教學模式，學校拓展訓練打破了傳統(tǒng)教學中教師主導作用的“教學”。在各種拓展項目的積極體驗中，學生的“學習”代替了學生的學習，使學生學會各種技能，掌握一套科學的學習方法來促進和保持健康，形成一種持久的習慣。運用“生活體育”來指導人的德、智、體、美的全面發(fā)展，是發(fā)展訓練的主要目的，是現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織學習和訓練的新途徑，符合CU的指導思想。素質(zhì)教育與學校教育改革的方向。

學生拓展訓練培養(yǎng)良好的語言表達和溝通能力是拓展訓練的重要組成部分。在拓展訓練中有很多項目需要你共同努力完成一項任務而不去看或聽。例如，“盲方”工程需要十幾個人在規(guī)定的時間內(nèi)把一捆亂七八糟的繩子拉到一個正方形中，所有這些都均勻分布在四個邊上，所有學生都在整個過程中蒙住眼睛。在這種情況下，你需要與你溝通，傾聽別人的想法，解釋你的觀點，最終必須同意團隊的意見來完成這項任務。個人和個人、個人和集體之間的持續(xù)溝通，如何使合作伙伴清楚地了解你在嘈雜的環(huán)境中的想法以及如何說服合作伙伴采納你的建議將是你語言能力和社交能力的很大考驗。我們的素質(zhì)教育基地已經(jīng)啟動了中小學生素質(zhì)發(fā)展課程。

學生拓展訓練可以培養(yǎng)中學生的團隊精神。在培訓開發(fā)中的團隊合作項目使高中生能夠學會在團隊中溝通和完成任務，學會整合個人目標和團隊目標，學會與團隊成員一起體驗成功，總結失敗，理解團隊的幫助。面對困難和任務。許多任務目標不能由個人意志來實現(xiàn)。每個人都需要別人的幫助，并盡力幫助他人。在這一過程中，中學生人際關系得到了改善和提高，增強了中學生的團隊精神和意識。

學生拓展訓練要認清自己的潛力，增強自信，提高形象，克服心理惰性，磨練毅力克服困難，調(diào)整心態(tài)和身體，不要浮躁，不頹廢，面對工作和生活的挑戰(zhàn)更好，認清GRO的角色。提高集體參與的意識和責任感，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，改善人際關系，學會欣賞他人，學會關心他人。

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